Inhalt
„1-3” Vorwort ●
I. PHILOSOPHIA
Die Typen von Rationalität und die Einheit der Vernunft ● 9
Vom Relativismus zu den festen Werten ● 31
Sprache als Machtinstrument ● 51
Über die Begründungsmodelle der Moral heute ● 75
Europäische Identitätsbildung in Osteuropa ● 92
Adorno über Osteuropa der Nachkriegszeit ● 137
II. HISTORIA
Grenzen und Dilemmata der Transformation ● 155
Über die kulturellen Ressourcen der
Demokratisierung (Der Fall Rumänien) ● 187
Grundvoraussetzungen für eine Reform des
Unterrichtswesens im heutigen Rumänien ● 213
Rumänische ethnische Identifizierung ● 239
III. UNIVERSITARIA
Die rumänisch-deutschen Kulturbeziehungen nach 1989.
Die Erfahrung der Babeş-Bolyai-Universität ● 269
Öffentliche oder private Universitäten? ● 287
Ein großartiger Ansporn ● 295
Erweiterung der deutschen kulturellen Präsenz in Rumänien ● 301
Die Mission und die Funktionen der Universität heute ● 313
Ein großer Schritt voran. Über das österreichische
Universitätsgesetz (2002) ● 355
Kompatibilisierung der Unterrichtsysteme ● 395
Ein historisches Ereignis ● 409
IV. PERSONALIA
Was habe ich von den Tübinger Professoren gelernt? ● 419
Modernisierung und deutsche Kultur ● 433
Was lehrt uns heute Herder? ● 439
Nachweise ●●
VORWORT
Die Modernisierung ist ein dringendes Problem in Osteuropa, das ohne gründliche und unverzügliche Reformen der Wirtschaft, der Verwaltung und des Bildungswesens nicht gelöst werden kann. Reformen und kompetitive Leistungen sind ohne eine an und für sich geänderte Bildung nicht mehr möglich.
Ich fasse in diesem Band Studien und Artikel über Modernisierung und Bildungsreformen zusammen, die ich in den Jahren in deutscher Sprache sowohl in Deutschland und Österreich, als auch in Rumänien veröffentlicht habe. Die Einheit des Bandes ist auch von zwei anderen Kriterien gesichert: die Zusammenstellung der Studien in der Dreiheit Modernisierung, Reform, Bildung und die Förderung eines systematischen Ansatzes. Mein Ansatz besteht hier aus einer skizzierten Theorie der Rationalität, einer Skizze des generativen Universalismus als Alternative zum heutigen Relativismus, einer pragmatischen Behandlung der Sprache, einer kommunikativen Begründung der Moral, einer generativistischen Theorie der Identität und einem Konzept der Bildungsreform.
ANDREI MARGA
Cluj, 30. August 2003